2021年9月，深圳职业技术学院联手深圳科创学院组建了未来技术学院（研究院），由深圳科创学院发起人、XbotPark机器人部落创始人、香港科技大学教授李泽湘担任院长，2022年将迎来首批学生。

　　学科交叉融合、项目制学习、硬科技孵化……这些理念将如何融入职业本科的科创教育体系？对构建大湾区科创共同体，又将发挥怎样的作用？

　　一切从“玩”开始

　　玩乐高，是孙英东创业故事的起点。

　　初中时他只有一两套乐高，但却被玩出了各种花样。“按照说明书拼完之后，没得玩了，我就会把说明书扔掉，把乐高拆开拼成五个来玩，大概想这是个飞机、这是个车、这是个船之类的。”

　　“有一天，无意中推开一扇课室的门，发现了地上有机器人在动，好像他们有生命一样，反正就觉得很好玩，我也很好奇怎么让他们动起来。”

　　从那时起，机器人成为了孙英东的“执念”。他开始利用晚自习的时间疯狂训练，参加各类机器人大赛，“我的同学们肯定不能理解我，但我也不是为了加分，只是觉得很好玩。”

　　凭着对机器人的热爱和坚持，孙英东在高中阶段参加了两次比赛，均拿到了贵州省的第一名，这更加坚定了他大学去做机器人。“我相信有好的环境，加上我的能力，能做到全国第一。”

　　高考后填报志愿时，科技类大学成为了他的首选。

　　“仿佛加了‘科技’这两个字我就觉得炫酷。”最终，他选择了华中科技大学，专业是机械设计制造及其自动化，因为华中科大的这个专业在全国排名第一。

　　“打”出来的第一

　　2018年9月，孙英东进入华中科技大学之后，立马去参加了新生机器人大赛，并且拿到了季军。之后，又加入华中科技大学机械学院机械创新基地STAR团队，并在大二时接任队长，将团队从15人发展到50人，拿到RoboMaster机甲大师赛国家二等奖。

　　在那次比赛里，张英东带领团队完成了“自动熨衣机”的设计、制造、调试工作，获得了大赛的全国一等奖，作为第一发明人还申请到“智能熨衣机”实用新型专利一项。

　　如今，回想起这次项目失败的原因，孙英东反思：“没有特别硬核的技术”。

　　也正是从那时起，他开始探索如何找到一条属于自己的创业路。

　　“造”机器人

　　“曙光”很快来到。

　　“这就像一个世外桃源一样！”今年2月，参加2021XbotPark机器人部落（松山湖机器人产业基地）科创训练营时，孙英东大为震撼。

　　“我第一次来的时候，那个滑梯就让我感到很惊喜，让我想到原来下楼不只是有电梯和楼梯两种方式，滑梯会不会更快？不会像电梯一样需要等，也不需会像爬楼梯那么慢。”

　　更让他感到惊喜的，还有项目制教学方式。“这边课程与课程之间，你会感觉它都是属于一个产品中的一部分，并且从理论到实践一条龙打通，老师会全程陪伴和指导，这是和以往教育体系相比最大的不同。”

　　孙英东介绍，目前主修的课程包括机器人、物联网、传感器和设计思维，未来还会有一门创业素养课。其中，设计思维是他最喜欢的课程，因为能够帮助他“造”出市场接受的机器人。

　　“我之前做过很多机器人，但只是我自己喜欢，我来这的目的是创业，做出让大家喜欢的东西，这个东西是设计思维能够帮到我的。”

　　眼下，孙英东很珍惜自己在这里的生活，简单而充实。每晚在课室“奋战”到深夜，除了完成项目作业，还会研究改造一些智能产品。更重要的是，身边还有一群志同道合的同学陪他“奋战”。